Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія



Виховна робота

 

МЕМОРАНДУМ

СПІВПРАЦІ

 

МІЖ УСІМА УЧАСНИКАМИ
ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ОБ’ЄДНАННЯ №136:
ПЕДАГОГАМИ, УЧНЯМИ  ТА БАТЬКАМИ

 

 

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

ПЛІДНА СПІВПРАЦЯ МІЖ УСІМА УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ОБ’ЄДНАННЯ №136 ГРУНТУЄТЬСЯ НА ТАКИХ ТВЕРДЖЕННЯХ:

  • «Всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах. Вони наділені розумом і совістю  і повинні діяти у відношенні один до одного в дусі братерства» (Стаття 1 Загальної декларації прав людини).
  • «Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток людської особи і збільшення поваги до прав людини і основних свобод» (Частина 2 статті 26 Загальної декларації прав людини).
  • «Найкраще забезпечення інтересів дитини має бути керівним принципом для тих, хто несе відповідальність за її освіту і навчання; насамперед таку відповідальність несуть її батьки» ( Принцип 7 Декларації прав дитини, ухвалені резолюцією 1386        ( XIV) Генеральної Асамблеї ООН від 20 листопада 1959 року).
  • «Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найкращої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей  і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору» (Закон України «Про освіту»)

 

ГОЛОВНІ ПРИНЦИПИ СПІВПРАЦІ ВСІХ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НАВЧАЛЬНО_ВИХОВНОГО ОБ’ЄДНАННЯ №136:

  • дитиноцентризм;
  • повага до особистості;
  • довіра у відносинах;
  • діалог – взаємодія – взаємоповага;
  • розподілене лідерство( проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків);
  • принцип соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей);
  • рівноправність, толерантність академічна доброчесність, неприпустимість булінгу та психологічного насильства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РОЗДІЛ 1. ПРАВИЛА ТА РЕГЛАМЕНТИ

 

  1. РОБОТА ГРОМАДСЬКОГО САМОВРЯЛУВАННЯ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

 

Школа є осередком місцевої громади, мета існування якого – освіта і всебічний розвиток учнів, а також осередком спілкування і співпраці для місцевої громади міста, району. Низка засадничих рішень у житті навчально-виховного об’єднання №136, зокрема правила і регламенти, які не суперечать чинному законодавству, може ухвалюватися на засадах громадського самоврядування.

1.1.1 Ключові питання взаємодії між учасниками освітнього процесу в навчально-виховному об’єднанні №136 вирішуються на Загальних зборах, які формуються з представників учнівського самоврядування, педагогів, батьків. У разі потреби на Загальних зборах для вирішення поточних питань життя навчально-виховного об’єднання №136 може бути обрана Координаційна рада, сформована з представників усіх учасників освітнього процесу. Координаційна рада може збиратися за потреби. Адміністрація навчально-виховного об’єднання №136 надає приміщення для роботи органів батьківського та учнівського самоврядування.

  1. Запорука плідної роботи громадського самоврядування в навчально-виховному об’єднанні №136  - максимальна залученість усіх членів спільноти та ефективна комунікація між ними (через  сторінку НВО №136 у фейсбуці, дошку оголошень, скриньку довіри).
  2. Показником дієвості громадського самоврядування в навчально-виховному об’єднанні №136 є механізм зворотного зв’язку: забезпечення можливості для обговорень, питань, петицій, створення «банку пропозицій та ідей», врахування запитів і пропозицій у подальшій роботі.
  3. Інструментом оцінки ефективності громадського самоврядування в навчально-виховному об’єднанні №136 є процедура самооцінки, яка проводиться за рішенням органів шкільного самоврядування. Самооцінка проводиться у вигляді анонімного опитування (анкетування) всіх учасників освітнього процесу, що передбачає подальше коригування роботи громадського самоврядування з урахуванням результатів опитування.

 

  1. ПРАВИЛА ТА РЕГЛАМЕНТИ

 

  1. Правила поведінки всіх учасників освітнього процесу навчально-виховного об’єднання №136 визначаються Статутом навчально-виховного об’єднання №136 та Кодексом гімназиста.

1.2.2 Статут навчально-виховного об’єднання №136 акумулюється та обробляється органами шкільного самоврядування і узгоджується на Загальних зборах ради навчально-виховного об’єднання №136. За потреби в регуляційні документи або їхні частини можна вносити зміни шляхом винесення пропозицій на Загальні збори ради та їх ухвалення.

  1. Невід’ємним складником правил та регламентів навчально-виховного об’єднання №136 є порядок розгляду скарг і звернень, а також шляхи вирішення конфліктів. Конфлікти розв’язуються за допомогою психологічної служби, класного керівника, керівництва навчально-виховного об’єднання №136.
  2. Розгляд та розв’язання конфліктів також можуть здійснюватися Координаційною радою або Загальними зборами ради навчально-виховного об’єднання №136.
  3. Відповідно до Статуту Навчально-виховного об’єднання №136 форма одягу учнів має відповідати діловому класичному стилю.

 

 

 

  1. ПРИНЦИПИ ФІНАНСУВАННЯ ТА СПІВІСНУВАННЯ

 

Фінансова діяльність спільноти навчально-виховного об’єднання №136 ґрунтується на принципах відкритості, зрозумілості та прозорості. Співучасть  батьків у фінансових витратах навчально-виховного об’єднання №136 є добровільною та спрямована на цільові проекти, що слугують покращенню освітнього процесу та розвитку навчально-виховного об’єднання №136.

1.3.1  Усі члени шкільної спільноти мають вільний доступ до інформації про кошторис і фінансовий звіт навчально-виховного об’єднання №136.

1.3.2  Інформація про всі матеріальні цінності, отримані школою від батьків чи благодійних організацій має бути оприлюднена на Загальних зборах ради навчально-виховного об’єднання №136.

1.3.3  Адміністрація навчально-виховного об’єднання №136 бере на себе зобов’язання подавати всю фінансову інформацію вчасно, доступно, достовірно будь-якому учаснику освітнього процесу .

1.3.4   Раз на рік директор публічно звітує про виконання річного плану та презентує план розвитку навчально-виховного об’єднання №136 на наступний навчальний рік.

1.3.5   Співфінансування навчально-виховного об’єднання №136 силами батьків є частиною кошторису школи і відображається у звіті у графі «надходження». Гроші приймаються виключно у безготівковій формі та надходять на спецрахунок навчально-виховного об’єднання №136. Надані батьками матеріальні цінності мають бути взяті на облік за актом приймання-передачі з визначенням їхньої балансової вартості.

 

 

РОЗДІЛ 2. ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

            Освітній процес має бути спрямований на всебічний розвиток і подальшу успішну самореалізацію учня в дорослому житті –як особистості, громадянина, фахівця.

 

2.1 ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В МЕЖАХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ОБ’ЄДНАННЯ №136

2.1.1 Організація освітнього процесу ґрунтується перш за все на академічній свободі вчителя, праві вільного вибору ним форм, методів та засобів навчання і праві вчителя на педагогічну ініціативу. Адміністрація навчально-виховного об’єднання №136, батьківська та учнівська спільноти мають усебічно сприяти реалізації цих прав вчителя.

2.1.2 Батьки та учні можуть бути ініціаторами та брати участь в окремих питаннях організації освітнього процесу, зокрема

- у межах Типового плану колективно обирати предмети варіативного складника освітньої програми  з урахуванням запитів або профорієнтаційних перспектив;

- подавати загальношкільні, класні або індивідуальні заявки на освітні, соціальні й культурні гранти;

- залучати батьків до організації майстер-класів та лекцій про різні спеціальності, а також екскурсій на виробництво, в офіси тощо; шукати можливості для отримання ширшої інформації про сучасні професії та соціальні компетентності;

2.1.3 Важливою умовою ефективності освітнього процесу є неупереджене, прозоре та зрозуміле оцінювання. Критерії оцінювання усних, письмових відповідей, контрольних, самостійних, рефератів, проектів, курсових тощо є прозорими, справедливими та зрозумілими та  затвердженими МОН України.

 

2.2. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ПОЗА МЕЖАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

  

2.2.1 Позаурочна діяльність має бути спрямована на  всебічний розвиток учнів; виявлення і розвиток їх талантів; налагодження  та укріплення партнерських зв’язків між членами спільноти.

2.2.2 Вітається і заохочується будь-яка спільна діяльність батьків і дітей, педагогів і дітей та усіх разом: наставництво старшокласників над молодшими учнями, «школа батьків» за підтримки вчителів, гуртки, лекції, спільне дозвілля, екскурсії тощо.

2.2.3 Усі учні мають можливість спробувати себе у творчих видах діяльності та взяти участь у відповідних конкурсах, виставах, виставках,  змаганнях тощо. Форма і зміст таких заходів обираються, плануються спільно з учнями.

2.2.4 У позаурочний час учні за бажанням можуть брати участь в олімпіадах з навчальних предметів. Відмова від участі в олімпіадах не може бути причиною  засудження чи покарання з боку вчителя або адміністрації навчально-виховного об’єднання №136.

2.2.5 Запорукою добровільної участі в позаурочній діяльності є відкрита програма та попереднє оголошення загальношкільних учнівських заходів, що обговорюються та пропонуються заздалегідь на кожен місяць, чверть, семестр.

2.2.6 Механізмом перевірки  ефективності позаурочної діяльності  є опитування (анкетування) педагогів, учнів, батьків, що передбачає подальше коригування роботи з урахуванням результатів опитування.

 

    РОЗДІЛ 3. БЕЗПЕКА В ШКОЛІ

 

3.1 СПРИЯТЛИВЕ ФІЗИЧНЕ СЕРЕДОВИЩЕ

 

            Адміністрація навчально-виховного об’єднання №136 в співпраці з усією шкільною спільнотою розробляє методи та шляхи забезпечення задовільнення основних фізичних потреб у шкільному середовищі.

 Серед основних фізичних потреб усіх учасників освітнього процесу в шкільному середовищі є :

-  вільний доступ до свіжого повітря( регулярне провітрювання класів під час перерв та прогулянки дітей на шкільному подвір’ї під час перерв та в групах подовженого дня);

-  вільний доступ до питної води( кулери з питною водою);

-  вільний доступ до туалета;

-  доступна якісна їжа;

-  надання домедичної допомоги в разі потреби.

 

3.2 БЕЗПЕЧНЕ ТА КОМФОРТНЕ ПСИХОСОЦІАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ

 

3.2.1 У навчально-виховному об’єднанні №136 організовується психологічна та соціально-педагогічна підтримка для учнів.

3.2.2 Психологічна служба має бути забезпечена організаційними можливостями для ефективної роботи.

3.2.3 Під час перебування в навчально-виховному об’єднанні №136 вчителі та учні повинні мати простір для відпочинку і час для відпочинку та психологічного розвантаження.

3.2.4 Інструментом вимірювання рівня психологічного комфорту в навчально-виховному об’єднанні №136 є анкетування усіх учасників освітнього процесу.

3.2.5 Проблеми з порушенням правил дружності та взаємоповаги в навчально-виховному об’єднанні №136 вирішуються на рівні адміністрації НВО №136. Розгляд та розв’язання конфліктів також можуть здійснюватися Координаційною радою або Загальними зборами ради навчально-виховного об’єднання №136.

 

   ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

 

Текст Меморандуму може змінюватися залежно від  домовленостей усіх сторін: вчителів, учнів, батьків.

Меморандум ухвалюється після його обговорення на Загальних зборах ради навчально-виховного об’єднання №136.

Документ вважається схваленим, якщо його підписують уповноважені представники батьків, учнів та педагогів або ж відповідне рішення може бути зафіксоване протоколом Загальних зборів ради навчально-виховного об’єднання №136.

 

  4. РЕКВІЗИТИ ТА ПІДПИСИ  СТОРІН

 

Педагогічна рада                                       Рада батьків НВО №136                                              Спілка учнівського

 КЗО «НВО№136» ДМР                                      в особі голови                                                     самоврядування

в особі директора                                  ________О.Є.Березовський                                               в особі голови

_______________Н.В.Євсевська                                                                                                __________І.В.Костюк

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН

заходів щодо запобігання та попередження булінгу ( насилля)

в навчально-виховному об’єднанні №136

на 2018-2019 н.р.

з/п

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін

виконання

Відповільні

Інформаційно-профілактичні заходи

1

Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній батьківській конференції

Батьки здобувачів освіти

Лютий 2019 р.

Директор НВО №136

Євсевська Н.В.

2

Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Булінг: Профілактика та протидія. Методи запобігання булінгу»

Класні керівники

Лютий 2019р.

Заст. директора з ВР

Бурлакова Ю.Д.

3

Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

Психологи, педагоги

Лютий –березень

2019 р.

Психологи: Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

4

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню

Педагогічний колектив

Упродовж року

Заступники директора, педагоги, психологи

5

Круглий стіл для педагогічного колективу «»

Педагогічний колектив

Березень 2019 р.

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

6

Засідання спілки учнівського самоврядування «Багряні вітрила» з  теми « Не допустимо булінг в колективі».

Члени учнівського самоврядування

Березень, травень 2019 р.

Педагог-організатор Гілл Р.О.,

голова спілки «Багряні вітрила»

Костюк Ірина

7

Інформаційно-просвітницька робота шкільного офіцера поліції

1-4 кл.п/в

1-7 кл.гімназії

За окремим графіком

Заст. директора з ВР

Бурлакова Ю.Д.

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

8

Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків

1-4 кл. п/в

Упродовж року

Класоводи

9

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Педагогічний колектив

10

Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Педагог-організатор Гілл Р.О.,

Класні керівники

11

Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Учителі словесності, історії, народознавства

12

Проведення заходів в рамках тижня психолога «Тиждень дитячих мрій та добрих справ»

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

22-26 квітня 2019

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

13

Спілкування в дружнім колі

(проведення членами спілки «Багряні вітрила» з учнями п/в годин спілкування, ігрових перерв, тематичних заходів).

1-4 кл.п/в

Упродовж року

Педагог-організатор

Гілл Р.О.,

члени спілки «Багряні вітрила»

Психологічний супровід

14

Діагностика стану психологічного клімату класу

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

15

Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

16

Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

17

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

Робота з батьками

18

Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»

 

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Класні керівники

19

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

1-4кл. п/в,

1-7 кл.гімназії

Упродовж року

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

20

Тренінг «Як навчити дітей толерантності»

За запитом

Упродовж року

Психологи:

Сальнікова С.В.,

Самарець Ю.В.

 

Заступник директора з ВР :  Ю.Д.Бурлакова

 

План заходів

щодо реалізації громадянсько-патріотичного виховання учнів

навчально-виховного об’єднання №136

 протягом 2018-2019 навчального року

 

№ з/п

Зміст заходу

Термін виконання

Виконавець

1

 Розміщувати на сайті НВО №136 інформаційні матеріали щодо проведення інформаційно-просвітницьких, урочистих, пізнавально-виховних заходів із вшанування видатних осіб, відзначення пам’ятних дат.

Відповідно до календарних дат

Чемлюх Д.О.

Голованова Н.О.

2

Проводити інформаційно-просвітницькі, урочисті, пізнавально-виховні, спортивно-масові заходи із застосуванням сучасних виховних технологій, методів і форм роботи, спрямованих на:

Протягом 2018-2019

навчального року

Бурлакова Ю.Д.,

педагоги-організатори,

класні керівники,

вчителі-предметники,

керівники гуртків та секцій

  • поглиблення знань учнів про найважливіші події з історії рідного краю, України із проведенням історичних паралелей з реаліями сьогоднішнього дня;
  • утвердження самосвідомості переконань про єдність і соборність України(Сходу і Заходу);
  • спонукання на активний прояв соціальної позиції «патріот-громадянин» ( зростаючий громадянин України повинен знати, аналізувати, розуміти, за якими законами живе його рідна країна та вчитися цивілізовано впливати на громадське суспільство);
  • усвідомлення спорідненості категорій – моральність і патріотизм;
  • соціалізацію, розвиток комунікативних здібностей, виховання толерантності, співчуття, солідарності

 

 

3

Забезпечити постійну роботу Дитячого музейного центру ім. Валерія Письменного, Музею пам’яті голодомору 1932-1933 рр., музейної експозиції, присвяченій подіям в зоні АТО та пам’яті Небесної Сотні.

Протягом 2018-2019н.р.

Кулешова Т.О.

4

Використовувати музейні форми роботи, інформаційні ресурси бібліотеки, музейних кімнат для здійснення систематичного громадянсько-патріотичного виховання із використанням сучасних форм роботи.

Протягом 2018-2019н.р.

Педагоги-організатори,

класні керівники,

вчителі-предметники

5

Долучатися до  співпраці з громадськими об’єднаннями для здійснення систематичного громадянсько-патріотичного виховання.

Протягом 2018-2019н.р.

Бурлакова Ю.Д.

 

Графік роботи гуртків та секцій в навчально-виховному об’єднанні №136

у 2018-2019 навчальному році

Назва гуртка, секції

Керівник

№ каб.

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Субота

 

Художньо-естетичний напрямок

1

Вокальна студія «Водограй»

 

Захаричева Ірина Олександрівна

№109

 

 

 

13.15-14.45

15.00-16.30

 

 

Військово-патріотичний напрямок

2

Військово-патріотичний

 

Левченко Олександр Михайлович

№224

Тир КЗО Центру допризовної

підготовки ДМР

 

15.00-18.00

15.00-18.00

 

 

13.00-16.00

3

«Сокіл-Джура»

 

Ратов

Віталій

Вікторович

№223

18.00-20.00

 

 

 

18.00-20.00

 

Фізкультурно-оздоровчий напрямок

4

Клуб спортивного бального танцю «Платінум»

 

Бондар Єлизавета Олександрівна

Актова зала

 

16.00-20.00

 

 

 

 

16.00-20.00

 

09.00-15.00

5

Футбол

 

Сонін Євген Юрійович

№220

18.30-20.00

16.30-21.00

18.30-20.00

15.30-19.00

18.30-20.00

9.00-15.00

6

Баскетбол

 

Футбол

 

Корота Вячеслав Миколайович

№123

15.30-

18.00

18.00-19.00

 

 

 

18.00-19.00

 

15.30-

18.00

18.00-19.00

 

7

Художня гімнастика

 

Васильєва Ірина

Анатоліївна

 

№220

15.30-18.30

 

 

 

15.30-18.30

12.00-

15.00

8

Рукопашний бій

 

Манжула Сергій

Володимирович

№215

 

 

№312

18.30-20.30

15.30-20.30

19.00-20.30

18.30-20.30

 

15.30-18.30

19.00-20.30

9.00-14.00

9

Клуб черлідінгу «Торнадо»

 

Кайстра Марія  Олександрівна

№312

16.00-21.00

 

16.00-21.00

 

 

 

10

«Сакура»

Небогатова Юлія Віталіївна

 

 

№215

 

 

14.30-19.00

 

14.30-19.00

 

11

Акробатика

Шибаєв Віктор Павлович

№215

16.00-20.00

 

 

16.00-20.00

 

 

 

 

12

Соціокультурний медіацентр

Голованова Наталія Олександрівна

№318

08.00-16.00

08.00-16.00

08.00-16.00

08.00-16.00

08.00-16.00

 

                     

 

 

Заст.директора   з ВР                                                                                 Ю.Д.Бурлакова